班级作为集体环境，学生与老师的关系也尤为重要，尤其是低年龄段的学生，也常会因为老师的一言一行而影响到思维，但家长作为成年人，也会有着更深刻的理解。

看似老师对待学生是一视同仁，保持着公平公正的态度，但其实老师往往会更青睐听话懂事，而且学习成绩好的“学霸”，尤其是当学霸会为人处世，帮助老师分忧时，那也会成为老师的“左膀右臂”，而普通同学也会普通对待。

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只不过，若不涉及到其他同学的利益，那家长也不会多说什么，毕竟老师也是普通人，也会有自己的喜好，但若是拿着全班同学的钱来给学霸买礼物时，那别说是学生同意了，家长也是不同意的！

“凭啥拿班费给学霸买礼物”？班主任行为遭家长质疑，别太荒谬！

学生教育作为重中之重，家长为了能让学生接受更优质的教育，也可谓是“煞费苦心”，而当学生在班级里和同学有什么矛盾，那也是家长不愿意看到的事情，尤其是老师对学生“区别对待”那更是难以接受。

班费作为全班同学的集体资产，理应为集体购买或置办东西，而每个班级的学费都并不同，但若是没有用在集体同学身上，反而被老师当人情给学霸买礼物的话，那自然家长也是不情愿的。

毕竟班费并非是学霸“专属”，而家长便指出自家儿子的班主任，拿着班费给成绩优异的学生买礼物，但领到礼物的学生开心了，其他没有领到的学生且黯然神伤，班主任的行为也遭家长质疑：“哪来的大脸？凭啥拿班费给学霸买礼物？”

学生成绩优异表扬也无可厚非，但是班主任拿着班费鼓励却不对味，更何况同样都是学生，有的学生有但有的学生却没有，这“落差感”也是相当大的，而家长也直言表示：老师别太荒谬了，真当家长好糊弄呀？

更何况班主任拿着集体学生的钱，却给学霸“送人情”，若是自掏腰包奖励学霸，那家长也不会多说什么，但涉及到全班同学的事情，那班主任的行为也有失偏颇了。

班费应公开透明，并非是老师的“囊中之物”，老师可别拎不清

班级里的班费并不等于老师的个人利益，更加不是学霸的专属资产，但若是老师被一点点小利益蒙蔽住双眼，那显然班费也会“变了个味道”。

老师也要保持良好的师风师德，遵从教师的素养，奖励学生的方式也要多方面考虑，而不是嘴皮子一碰就拿着班费去奖励，毕竟每个学生的家庭条件不同，可别给家长增加没必要的负担和麻烦。

笔者认为，班费使用明细应尽量保持透明，让各个家长做到心中有数，而不是鸡毛蒜皮的小事都要从班费里出，更何况礼物若不是全班都有，那买着也意义不大，反而会拉远学生之间的感情，不利于班级凝聚力！

奖励机制应适当，教师需换位思考，家长也应保障自身权益

教师给予学生鼓励的本意，是为了更好的激励学生学习，但若是过于注重物质，比如文具、书包或笔本等等，频繁的使用班费也是不合理的事情，所以不妨换成“口头奖励”，或是自掏腰包，即使使用班费也应该是全体班级同学都有份，可别“患寡不患均”！

教师也应“因材施教”，不能用成绩去衡量学生的全部，那也会否定学生的努力与付出，更何况每个学生的“闪光点”不同，教师也要去努力挖掘，而不是区别对待，那对成绩差的学生也并不友好！

而家长也要和老师保持友好的关系，既不要“高高在上”也别过于讨好，保持平常心对待即可，但若是教师自身行为不端，甚至“吃拿卡要”的话，那家长不妨搜集好证据，以免“一颗老鼠屎坏了一锅汤”！

笔者寄语：成绩好坏并不能代表学生的全部，若是教师只给学霸买礼物而忽视其他同学，那显然也缺失基本的教师职业素养，甚至还会让其他学生产生自卑、失落等情绪，那自然也会影响到学习心态和成绩，所以家长和老师也要重视起来，可别厚此薄彼，那也不利于学生之间的团结！

话题：你们班级的班费是多少？

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